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L’Éducation nouvelle...

  • … postule que tous les êtres humains ont des potentialités immenses, qu’ils sont tous capables et tous créateurs. Son action vise à créer – avec d’autres – les conditions pour développer l’émancipation, l’égalité et la solidarité.

    … refuse de considérer les fatalités et les inégalités comme incontournables. Les membres du LIEN sont convaincus que leurs actions ne peuvent s’inscrire dans le seul espace géographique, linguistique, culturel. Les valeurs et les finalités n’existent que dans les pratiques qui les construisent.

    A Paris, le 7 octobre 2004

Histoire de l’Éducation nouvelle

  • « POUR L’ÈRE NOUVELLE », la revue des fondateurs de l’Éducation nouvelle, enfin accessible en ligne
    http://lelien.org/spip.php?breve31

    Lire aussi « Histoire du LIEN », la rubrique qui présente la refondation de la Ligue en LIEN (Lien d’Éducation nouvelle) et ses textes fondateurs
    http://lelien.org/spip.php?rubrique9

    Vivifier la mémoire de l’éducation nouvelle : à propos de Korczak et du Bureau International de l’Éducation (BIE)de Genève (un témoignage de Colette Charlet - GFEN.
    http://lelien.org/spip.php?article191

Toujours d’actualité

Les lectures de mars - avril 2013

  • Les désobéissants. (2012). Désobéir pour l’école. Ed. Le passager clandestin. La couverture noire de ce petit livre l’annonce : voici un texte qui incite à la révolte, au combat, à la résistance… La résistance à quoi ? Au pouvoir de l’État sur l’école, quand cette toute puissance exaspère les enseignants, les élèves et leurs parents. (...)

    Antonella Verdiani. (2012). Ces écoles qui rendent nos enfants heureux. Ed. Domaine du possible. Acte Sud. La question est récurrente. On demande mille fois aux enfants : Es-tu un bon élève ? On ne leur demande jamais : Es-tu un bon être humain ? Cette interrogation est au cœur du livre d’Antonella Verdiani. (…)

    
Collectif d’élèves et de professeurs. (2012). Une fabrique de liberté.Le lycée autogéré de Paris. Valence : Ed. Repas. Autogestion ! Le mot sent aujourd’hui le souffre ! Pourtant, qu’y a-t-il de si extraordinaire qu’une école ayant le projet d’une société plus juste, s’organise pour le mettre en œuvre déjà dans ses propres murs ? (…)


    
Marie Salyün. (2013). Décoloniser l’école. Hawai’i, Nouvelle-Calédonie.Expériences contemporaines. Presses universitaires de Renne. Comment penser une éducation postcoloniale ? Jusqu’où peut-on agir dans le respect de la forme scolaire, sans transformer radicalement le rapport des sujets à leur culture ? (…)


    Lire la suite http://lelien.org/spip.php?article195

Hommage à Anny Gleyroux (1946-2012)

  • Anny Gleyroux nous a quittés le 14 décembre dernier. Le LIEN lui rend hommage en reprenant ici son entretien pour le livre Relever les défis de l’Éducation nouvelle - 45 parcours d’avenir (Chronique sociale 2009) dans lequel elle décrit, pour nous, son parcours dans l’Éducation nouvelle.
    http://lelien.org/spip.php?article182

Les lectures de janvier-février 2013

  • Boris Cyrulnik. (2012). Sauve-toi, la vie t’appelle. Paris : Odile Jacob. L’impossibilité de parler de sa vie, tout autant que la cacophonie, empêchent la représentation de soi par le récit, qui donne sens à l’existence. Notre passé devient cohérent grâce à nos oublis et nos remaniements affectifs. (...)

    Serge Boimare. (2012). La peur d’enseigner. Paris : Dunod. On connaît « L’enfant et la peur d’apprendre » de l’auteur. Ce livre en est le complément. Comment dépasser nos craintes, qui bloquent notre action en classe, faisant naître ou entretenant la peur d’apprendre de nos élèves ? (…)

    
Georges Felouzis et Samuel Charmillot. (2012). Les enquêtes Pisa. Paris : Puf. Que sais-je ? L’OCDE se retrouve aujourd’hui être consacrée comme un interlocuteur pertinent pour jauger les politiques scolaires. Cette situation inédite semble à l’origine de l’ampleur des débats que suscitent ses enquêtes Pisa. Un bon tour d’horizon sur le sujet. (…)


    Lire la suite http://lelien.org/spip.php?article194

:: ACTU : la lettre mensuelle du GFEN est en ligne :: :: « Pour moi, l’éducation nationale est un peu comme une montgolfière qui … »« Esprit public » - France-Culture - 12 mai 2013 (11h00 - 12h00) Débat avec Ph. Merieu. :: :: Parution de la revue Dialogue N˚ 148 :: :: Éducation nouvelle : des lieux communs aux objectifs-clés :: :: La Guerre aux pauvres commence à l’école : sur la morale laïque, entretien avec Ruwen Ogien ::

Éditos & Brèves

  • Accueil

    Le Lien International d’Éducation Nouvelle (LIEN) a été créé en 2001 en Suisse à l’initiative de miltants d’Éducation nouvelle venus de Suisse, France, Belgique, Italie. Il met en synergie des Groupes d’ Éducation nouvelle du monde entier et de langues diverses. Ce site du LIEN est par conséquent multilingue et se veut un outil de communication et de co-formation. Il entend donner des informations sur nos manifestations, publications, recherches et réflexions en les inscrivant dans leurs contextes (...)

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Retour sur le FSM de Tunis 2013

Plusieurs membres du LIEN (Tunisie et France) ont participé au Forum Social de Tunis en 2013.

Lire leur témoignage

Découvrir les amonts du FSM et la Déclaration de Hammamet

Formation des enseignants : cinq textes d’actualité !


Les défis posés à la formation des enseignants sont nombreux. La transformation est urgente !
Dans plusieurs pays, en ce début 2013, l’Éducation nouvelle prend position et questionne les politiques. Ceci dans des contextes nationaux différents : Belgique (GBEN), France (GFEN), Suisse romande (un apport d’Étiennette VELLAS du GREN).
D’autres, des chercheurs, des militants pédagogiques, nous accompagnent dans ce mouvement pour la transformation de l’École et la reconnaissance du travail d’éducation et de formation. Nous reprenons ici leurs appels et les en remercions.

Lire la suite et télécharger les documents…

L’ÉDUCATION NOUVELLE, CET ÉTÉ


Quelques liens utiles (liste non limitative) pour mieux connaître l’Éducation nouvelle en cet été 2013 à travers ses stages, journées, rencontres :

  • France : Université / Congrès du GFEN

    « Transformer l’éducation : l’enjeu des pratiques » du 10 au 12 juillet 2013, au lycée Diderot à Paris. Université ouverte à tous les acteurs de l’éducation pour interroger et s’interroger sur les axes pour un réel changement des pratiques, dans et hors l’école. Plus d’informations, dépliants, inscription en ligne, grilles de travail, ICI

  • Belgique : Rencontres pédagogiques d’été de CGé

    ChanGements pour l’égalité organise ses Rencontres Pédagogiques d’été du 18 au 23 aout et propose 11 ateliers pour se former, améliorer ses pratiques en vue de mieux faire apprendre à tous les élèves.

    Changer, c’est oser confronter ses savoirs et ses idées. Pour favoriser des changements dans le monde éducatif, nous mettons à disposition des différents acteurs éducatifs des moyens et des outils pour interroger leurs conceptions et leurs pratiques : des ateliers de formation sur l’apprentissage, la socialisation et le rapport école-société ; des soirées débats ; une librairie ; etc.
    Plus d’information, liste des ateliers, inscription, etc, ICI

  • France : Des stages de régions ou de secteurs
    Préparation de la rentrée, langues, écriture, arts plastiques, etc.

    À découvrir ICI -> http://www.lelien.org/spip.php?arti...

Derniers articles

  • 2013 : Journal du FSM (2) - Sortir des cadres (Analyses, comptes-rendus)

    Rubrique Autres manifestations et interventions d’Éducation nouvelle

    Le Forum Social Mondial : sortir des cadres Cet article est un collage de 4 textes écrits par les 3 membres de la délégation du LIEN au FSM de Tunis en mars 2013, Joëlle Cordesse, Erwan Le Jeune et Alice Le Pinçart, et une déléguée des Labos de Babel Monde, Corinne Padrosa, elle aussi adhérente du GFEN. Allons-nous au Forum Social pour mettre les organisations d’Education Nouvelle en vitrine ou pour les mettre en action ? Nous revenons de cette nouvelle expérience en ayant compris que nous y (...)

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  • Été 2013 / Des stages de secteurs ou de régions en France.

    Rubrique Autres manifestations et interventions d’Éducation nouvelle

    TOUS LES LIENS SONT ICI : INFOS, INSCRIPTION ? ETC.! Stages, rencontres, journées de travail… 29-30 août : Stage de préparation à la rentrée 2013-2014 « A l’école, au collège, au lycée... COMPRENDRE pour réussir tous ! » GFEN Midi Pyrénées 28-29 août : Défi-Rentrée « Dans la classe ou ailleurs... Réussir pour penser, Penser pour réussir, Tous ensemble, tous capables » GFEN Sud-Ouest 20-23 août : Université d’Eté « L’enseignant de Langue Etrangère : un praticien réflexif » Secteur Langues 17-24 août : (...)

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  • Les lectures de janvier - février 2013

    Rubrique LIVRES

    Etiennette Vellas « J’éduque, donc je lis » (suite) Boris Cyrulnik. (2012). Sauve-toi la vie t’appelle. Paris : Odile Jacob. Avez-vous souffert à l’école ? Quand on est heureux, une fois adulte, on explique son bonheur actuel par les bons souvenirs du passé : « Ces châtiments corporels m’ont rendu fort, je les ai surmontés ». Si on est malheureux, on établit un même rapport de causalité en l’inversant : « Ils m’ont détruit ». L’impossibilité de parler de sa vie, tout autant que la cacophonie, (...)

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  • Les lectures de mars - avril 2013

    Rubrique LIVRES

    Etiennette Vellas « J’éduque, donc je lis » (suite) Les désobéissants. (2012). Désobéir pour l’école. Éd. Le passager clandestin. La couverture noire de ce petit livre l’annonce : voici un texte qui incite à la révolte, au combat, à la résistance… La résistance à quoi ? Au pouvoir de l’État sur l’école, quand cette toute puissance exaspère les enseignants, les élèves et leurs parents. Bien sûr, c’est surtout le cas français qui est ici décortiqué. Mais cet appel à la « désobéissance pour l’école » peut faire (...)

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  • À la lecture de « Mosaïques d’expériences » : En lien avec … (Nöelle De Smet - CGé)

    Rubrique Mosaïques d’expériences - L’atelier d’écriture.

    Pendant plusieurs jours, lors de mes trajets multiples en tram, bus, train, dans et hors de Bruxelles, j’ai emmené « Mosaïques d’expériences » . À chaque fois, il m’était bon de retrouver tel jour de Mahdia, telle personne, tel écrit. Assise dans ce tram, ce bus, entourée de personnes d’origines diverses, d’âges divers, je lisais comme en perspective… Tous ces mots de l’abécédaire… que leur diraient-ils ?!! En lisant les textes de Mahdia, me venaient alors aussi en tête mes élèves, leurs familles, proches (...)

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  • Vivifier la mémoire de l’Éducation nouvelle (Colette Charlet -GFEN)

    Rubrique Histoire du LIEN

    Il y avait donc des trésors qui dormaient depuis le milieu des années 20 ! Comme je l’avais écrit dans plusieurs courriers à différentes personnes du GFEN ou du LIEN ; j’ai eu l’occasion de découvrir quelques archives de collaboratrices de Janusz Korczak, dans le champ de l’éducation nouvelle en Pologne, grâce au réseau korczakien bien documenté. (Plusieurs sites à consulter : http://korczak.fr/ http://www.memoire-net.org et sur le site du GFEN.) Ma curiosité me conduisit à consulter les (...)

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  • Pour une école qui dénote

    Rubrique Choses vues, témoignages

    Madame P. est chargée de cours à l’ULG (Université de Liège) ; elle m’a demandé, comme chaque année, d’intervenir dans son cours sur l’évaluation des acquis. Son souhait : faire réfléchir des étudiants en psycho-pédagogie sur la notation. J’ai d’abord invité le public estudiantin à une phase d’écriture personnelle, puis partagée : « Les notes, je me souviens… », courte introspection donc. Les souvenirs, portés au tableau, se nomment : stress, conflit avec les parents, angoisse, peur de l’échec, compétition, honte (...)

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  • Formation des enseignants : quels enjeux ?

    Rubrique Des articles pour alimenter la réflexion sur l’Éducation nouvelle

    Les défis posés à la formation des enseignants sont nombreux. La transformation est urgente ! Dans plusieurs pays, en ce début 2013, l’Éducation nouvelle prend position et questionne les politiques. Ceci dans des contextes nationaux différents : Belgique (GBEN), France (GFEN), Suisse romande (un apport d’Étiennette Vellas du GREN). D’autres, des chercheurs, des militants pédagogiques, nous accompagnent dans ce mouvement pour la transformation de l’École et la reconnaissance du travail d’éducation et (...)

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  • Mosaïques d’expériences - L’atelier d’écriture et de réflexion (15/16/17 juillet)

    Rubrique Mosaïques d’expériences - L’atelier d’écriture.

    Le recueil des textes de Mosaïques est en ligne. À lire en ligne ici À télécharger pour une lecture ultérieure hors-ligne Extraits de l’introduction de « Mosaïques d’expériences » Lecteur , Tu es un esprit curieux ? Un pédagogue attentif ? Une participante intéressée ? Tu te demandes comment la multitude de textes réunie ici a pu être produite pendant les trois jours et demi qu’ont duré les Rencontres de Mahdia ? Voici quelques clés pour pénétrer dans l’expérience. Mahdia Mahdia, c’est d’abord (...)

    Suite...

  • Scopriamo insieme l’Educationne Nuovelle

    Rubrique Italiano

    Incontro, ascolto, laboratori, e tanto altro ancora Quando Sabato 23 febbraio ore 9,00-17,00 Dove Sede – Via Gradasso, 464 – Fr. Ponte del Castello Castelbolognese Iscrizioni Entro il 10 febbraio a : Cristina Tampieri Cell. 339/8010415 Rita Pezzi Cell.349/4930711 Partecipa anche tu !!!!!!!!!! A cura del Gruppo italiano dell’Education Nouvelle con la partecipazione di Odette e Michel Neumayer del GFEN (Groupe Français d’Education Nouvelle), e Pascale Lassabliere del GBEN (Groupe Belge (...)

    Suite...